Бібліотечне заняття „Мова – життя основа”
5
клас
Мета: Знайомити з історією виникнення
української мови. Сприяти збагаченню словникового запасу учнів, викликати
бажання вивчати рідну мову, розвивати творчі здібності дітей, спостережливість.
Виховувати любов і повагу до рідної мови, її історії. Формувати навички
користування словниками, довідниками, бережне ставлення до книги.
Хід
заняття:
І.Вступне слово бібліотекаря: Виникнення письма має
надзвичайно важливе значення
в історії будь-якого
народу. Це одне з найістотніших знарядь культури. В Київській Русі навчатися
читати й писати почали значно раніше, ніж з’явилась перша книга потрібна для цього. Перша книга
для навчання грамоті називалась Буквар.
Азбука ( назва слов’янських букв аз, буки) має два взаємозв’язаних значення:
1. Система розташованих графічних знаків – букв за алфавітом ( назва грецьких букв альфа, бета [інша вимова віта] з їх повною назвою.
2. Початковий навчальний посібник з навчання
грамоти. Тут назва "азбука" вказувє на сам прийом навчання– заучування букв в азбучном порядку.
Алфавіт – сукупність букв, якими користуються при письмі на тій чи іншій мові.
Спочатку під азбукою розуміли алфавіт, пристосований для навчання грамоті. Давні слов’янські азбуки у вигляді написів, нанесених на стінах споруд, що відносяться до IX ст. Наприклад, азбука, записан а глаголицею, на стіні Круглої церкви в м. Преслав (Болгарія), и кирилічна азбука XI ст. на стіні церкви Св. Софії в Києві.
ІІ. Показ презентації „Алфавіт”
ІІІ. Мовна розминка:
v Від
назви яких букв стає жарко і гаряче? (пе-че)
v У якому
вигуку є сто однакових букв? (сто-п)
v Чого
багато має болото, менше щзеро, ще менше море, і зовсім нічого не має
річка?
(літеру О)
v Що треба
зробити, щоб майка злетіла? (замінити літеру М на Ч)
v Який
молочний продукт можна перетворити на злак, прочитавши його справа наліво? (сир - рис)
ІV. Підсумки і нагорода переможців.
Комментариев нет:
Отправить комментарий